珞珈山下的回忆（老师篇）

□ 薛海欧

2010年,我有幸考上了巴东法院定向招录的政法干警，由单位送到珞珈山下求学两年。2011年春天, 我背着行囊来到武大，那时的我，内心激动而欣喜；2012年冬天，满怀不舍之情，我离开母校，开始我的法律生涯。在美丽的珞珈山下,曾有过太多美好的回忆,有可敬的老师,有亲爱的同学,又到新生报到时,我特别想用我那稚嫩的笔记录下这段难忘的时光,以此纪念那难以割舍的珞珈情谊!

最感激的老师

还记得在法院实务专题第一堂课上，我初次见到了我的导师柳正权副教授。柳老师深入浅出地讲述一名法官应该具备的条件,引导我们向这个方向不断努力。柳老师治学非常严谨，不仅点名确定到课率，而且严厉斥责了上课睡觉的同学，大家都被老师吓坏了，以至于后来确定导师时，只有我和媛媛选择了柳老师。其实很多同学不知道，私下里柳老师是一位非常和蔼的老师，他曾经夸我的名字取得好，说寓意展翅高飞，每次见面都会亲切地叫我海欧，我总是感到特别幸福。

在学校的日子里，见导师的次数并不多，但每一次和导师交谈，都让我受益匪浅。对于法律，导师总是强调，法条背后都是利益，只有平衡各方的利益，才能把工作干好；对于生活，总是提点我要在现阶段养成严谨的生活习惯，因为这个年龄段会形成一个人一生的行为模式;对于语言表达,一再叮咛我要牢记简洁的要求,适时使用成语和诗词，力求文字最大程度的精炼。

最执着的老师

在珞珈山我有幸跟随外语学院的吴斐教授学习英语，在遇到她以前，从未想到大学这个自由的王国还会有如此固执的老师，而且她还不是专业课老师，对待去基层工作的我们，丝毫不放松要求，无论同学们再怎么提意见，她还是坚持要我们完成所有的作业，还是坚持提高讲授难度故意让我们听不懂。

记得2011年上半年，全班同学都生活在“水深火热”之中，每周的英语作业几乎占用了所有的周末时间，用吴老师的话说，第一学年，我们必须用80%的时间学习英语，否则肯定考不及格，结果正如她所说，为了顺利通过考试，同学们咬紧牙关，共同奋斗了一学期。有的同学将吴老师的教学概括为“高压锅式”的教学，甚至有同学向学校反映，要求更换老师。吴老师知道后很伤心，她说教了20多年的书，带了成千上万的学生，从没有受到过这种批评。消息很快传到班上，同学们都以为老师肯定不要我们了，也会恨死我们。全班同学合计着如何才能让老师消气，最终决定给老师送一束鲜花。吴老师看到讲台上的鲜花，轻言细语地说，她并没有为我们做什么，收到这份礼物她感到很惭愧。而接下来的一番话更让我们终身难忘。老师告诉我们，为了在上课前看完我们的作业，晚上要忙到凌晨1、2点，早上5、6点又要起床；她讲了自己的留学经历，刚到英国时，完全听不懂课，她就每天坚持看英国新闻，半年后才能正常听课；她还讲了对子女和学生的教育，她一直督促儿子刻苦钻研学业，直至26岁北大博士毕业，已经五年没有回家了。在博士论文答辩时，面对一堆博导和自己的母亲，小伙子所有的情绪倾泻而出，哭得一塌糊涂，吴老师说她也被儿子写的求学感触而深深感动。对于她带的研究生，如果完成的任务不符合要求，她会斩钉截铁地告知要全部重做，外加最后两个字“别哭”。整个课堂上，同学们鸦雀无声，大家无比惭愧和自责。那次课是最感动人的一堂课，大家终于明白了，老师布置那么多作业，只是希望我们充分利用在校时间多学东西；老师把讲授难度提高，故意让我们听不懂，是为了让我们奋起直追，成为最优秀的学生。我们为每周的作业劳心伤神，但真正辛苦的人是老师自己，本就身负繁重的教学和课题任务，还要熬夜为我们批改作业，学生不理解，老师却没有怨言，这样的好老师到哪里去找呢？跟随吴老师学习的半年，我们真的学的很辛苦，但考试结束后，所有同学异口同声地称赞吴老师是难得的好老师。她激发了我们学习英语的兴趣，使我们明白了进一步探寻英语奥秘的方法。我们深深地感受到吴老师对学生的用心，我想这是一个老师身上最难能可贵的品质！

最受欢迎的老师

要说哪个老师的课堂上掌声最多，要说选导师时，哪个老师的人气最旺，要说哪个老师的课堂上座无虚席,那绝对是刑法学副教授何荣功老师。何老师最大的特点就是说话特别快，在第一堂课时，他就告诉我们，他这个习惯改不了，他是不管抄笔记的，他看重的是学生听懂，所以再次看自己的笔记，真觉得那是天书啊，只有自己才能看懂写的是什么。我个人非常佩服何老师两个品质：虽然他是学者，是刑法学博士后，但他非常尊重别人的观点，甚至老弱妇孺，他一直认为，法律的规定不能超出普通民众的心理预期；与此同时，何老师敢于挑战权威，凭着一腔学术热情，老师会有自己的分析和理解。老师的学术品质贯穿于他日常的教学之中，给了我们无限的启迪。

最贴心的老师

有这样一位老师，他时刻担忧我们将来的工作处境，尽他所能地教导我们如何在保护自己的前提下，干好本职工作，他就是刑诉法教授洪浩老师。在讲授刑诉的过程中，老师不断告诫我们在刑事诉讼中要切实树立起权利理念，尤其尊重被告人的合法权益。直到如今，我一直记得洪老师那句铿锵有力的话：“不要认为沉默权是被告人的事就高高挂起，我们每一个人都可能被冤枉，今天你是明星法官，明天也许你就坐在了被告席上。”法的三大核心价值是自由、秩序和正义，切实贯彻权利理念，维护公平正义，是每一个法律工作者义不容辞的责任。

洪老师是唯一给我们班杀了个“回马枪”的老师。本来老师已经布置了结课论文，要求最后一堂课交作业，很多同学以为万事大吉了，就委托其他同学交作业，直接回家了。哪知道洪老师在最后一次课上宣布先前布置的作业取消，实行当堂测验，没到的同学没成绩，要知道必修课没成绩是不能毕业的。结果可想而知，第二学期开学后，可苦了那帮孩子啊，好不容易才说服老师给了成绩。我想洪老师绝不是存心为难这帮同学，他只是想给他们一个深刻的教训，用洪老师的话说：“学生连课都不上，就不是学生了，老师费尽心力的为学生准备每一堂课的讲授内容，学生逃课是对老师的极大不尊重。”

最实务的老师

学校兼职教授陈志伟老师有多年的法院工作经历,在讲授检察实务专题这门课时，老师知道有法院班的同学旁听课程，语重心长地提醒我们法官的职业风险更大,要时刻注意保护自己,他传授给我们的办案技巧,时不时让我们忍俊不禁,也时常令我们陷入深思。作为实务部门的领导，陈老师非常注重理论学习，他说他曾把自己关在房间五天，目的就是要弄清理论和实践的关系。陈老师反复教导我们，作为一名实务工作者，要秉承“批判理性主义”，尤其在容易出现“集体无意识”的场合，更需要保持清醒头脑，不要轻易肯定一个观点，也不要轻易否定一个观点。

最爱教书的老师

讲授中国刑法史的刘柱斌老师是一位痴迷于古玉的老师,课堂上同学们问他为什么这么多年一直坚守三尺讲台，老师回答，孟子说人生三大乐之一就是得天下英才而教育之，同学们捧腹大笑，也为之深深感动。老师学富五车，却始终把教书育人当成他人生最快乐最自豪的一件事；我们平凡无比，还总抱着能偷懒时就偷懒的思想，但在老师眼里，我们也成了英才，令我们这些每天抱怨论文太多、作业太烦的学生羞愧难当。

最有魅力的老师

讲授法理学的廖奕老师是同学们公认的最有魅力的老师，这不仅仅是因为他帅气的外形和充满磁性的声音，更重要的是因为他那独特的讲课风格，演示文稿上往往只有图片和屈指可数的几个字，但廖老师总能引经据典地把深奥的法理学诠释的具体而生动，在学完所有的部门法后，借助这次选修法理学的机会,跟随廖老师再次解开法理学的神秘面纱，让我有了很多不一样的感悟。

两年的时光，我接触的老师还有很多。对老师的回忆，也是对自己学习和生活的回顾，我有幸跟随如此优秀的老师学习，虽然个人资质有限，离老师的期望相距甚远，但也认为收获颇多、感触颇深。韩愈的名篇《师说》有言:“师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”作为社会中平凡的群体,我想在每一个人的成长过程中，老师的角色都是不可或缺的。

现在我正式参加工作了，我要感谢巴东法院为我们提供这难得的学习机会，感谢百年武大给予我们优越的求知环境，感谢曾今谆谆教导过我的老师们，感谢所有给予我帮助的同学！